厦门市康乐小学“做中学”项目背景据中国科协1992年、1994年和1996年三次全国公众科学素养调查结果显示，我国公众的科学素养水平十年来停滞不前，科学素养水平与发达国家相差很大2003年10月，厦门市被确定为“国家‘做中学’科学教育实验厦门实验区”，我校也列为实验区的五所小学之一。做中学”科学教育的目标与任务我校开展“做中学”科学教育的目标是：让所有在校的学生都有机会亲历探究自然奥秘（知识）的过程，使他们在观察、提问、设想、动手实验、表达、交流的探究活
厦门市康乐小学“做中学”项目背景据中国科协1992年、1994年和1996年三次全国公众科学素养调查结果显示，我国公众的科学素养水平十年来停滞不前，科学素养水平与发达国家相差很大2003年10月，厦门市被确定为“国家‘做中学’科学教育实验厦门实验区”，我校也列为实验区的五所小学之一。做中学”科学教育的目标与任务我校开展“做中学”科学教育的目标是：让所有在校的学生都有机会亲历探究自然奥秘（知识）的过程，使他们在观察、提问、设想、动手实验、表达、交流的探究活